A língua portuguesa é rica em estruturas que enriquecem nossa comunicação, e uma delas são as orações subordinadas. Dentro desse universo, as orações subordinadas desenvolvidas e reduzidas desempenham um papel fundamental para tornar nossas frases mais complexas, claras e elegantes. Estudar essas formas nos ajuda a aprimorar nossa escrita e interpretação, especialmente em contextos acadêmicos, provas e redações.
Pensando nisso, elaboramos este artigo completo para te ajudar a entender, reconhecer e praticar exercícios sobre as orações subordinadas desenvolvidas e reduzidas. Aqui, vou explicar conceitos essenciais, apresentar exemplos e, claro, propor atividades que vão fortalecer seu entendimento sobre o tema. Assim, espero contribuir para seu sucesso nos estudos e na compreensão da nossa língua portuguesa.
O que são Orações Subordinadas?
Antes de aprofundar nas orações subordinadas desenvolvidas e reduzidas, é importante relembrar o conceito geral de orações subordinadas. Essas são aquelas que dependem de uma oração principal, ou seja, não têm sentido completo sem ela. Quando combinadas, formam uma frase composta por uma oração principal e uma ou mais orações subordinadas.
Por exemplo:- Ela disse que viria à festa. (oração subordinada substantiva ao núcleo “disse”)- Quando chove, fico em casa. (oração subordinada adverbial de tempo)
Dessa forma, as orações subordinadas ajudam a completar o sentido da frase, enriquecendo o significado e oferecendo detalhes adicionais.
As Orações Subordinadas Desenvolvidas
As orações subordinadas desenvolvidas são aquelas que aparecem completas na frase, ou seja, aparecem com todas as palavras necessárias para seu entendimento, muitas vezes apresentando-se entre vírgulas ou conectadas de modo explícito.
Características das Orações Desenvolvidas
- São, geralmente, completas e apresentam um início, meio e fim claros.
- Podem exercer funções diversas: substantiva, adverbial ou adjetiva.
- São facilmente identificáveis por apresentarem uma estrutura mais extensa, muitas vezes introduzidas por conjunções subordinativas.
Exemplos de Orações Desenvolvidas
- Eu sei que você gosta de música. (oração subordinada substantiva substantivada)
- Ela não saiu de casa porque estava doente. (oração subordinada adverbial causal)
- O livro que estou lendo é muito interessante. (oração subordinada adjetiva explicativa)
Funções das Orações Desenvolvidas
| Tipo de oração subordinada | Exemplos | Função na frase |
|---|---|---|
| Substantiva (sujeito ou objeto) | Que você estude é importante. | Sujeito |
| Adverbial (de tempo, modo, causa, etc.) | Quando ele chegar, começaremos. | Tempo |
| Adjetiva (modifica o substantivo) | O filme que assisti ontem foi ótimo. | Adjunta explicativa |
Vantagens do uso de orações desenvolvidas
- Clareza na comunicação.
- Organização das informações.
- Possibilidade de inserir detalhes que enriquecem o texto.
As Orações Subordinadas Reduzidas
As orações subordinadas reduzidas começam como uma alternativa mais econômica na linguagem, eliminando alguns elementos da forma desenvolvida. Elas aparecem geralmente na forma de infinitivos, gerúndios ou partidas, e possuem uma estrutura mais curta, porém com o mesmo sentido.
Características das Orações Reduzidas
- Reduzem a quantidade de palavras na frase, facilitando uma leitura mais fluida.
- Mantêm a função lógica da oração original, mesmo sem estar inteiramente estruturada.
- Geralmente, aparecem como formas nominais ou verbais.
Modalidades de Redução
Existem três principais tipos de redução:
| Tipo de redução | Forma original | Forma reduzida | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Redução de infinitivo | Orações subordinadas substantivas com que | Infinitivo | A professora pediu que estudássemos. → A professora pediu estudarmos. |
| Redução de gerúndio | Orações subordinadas adverbiais com quando, enquanto | Gerúndio | Enquanto ele estudava, eu descansava. → Estando ele estudando, eu descansava. |
| Redução de participio | Orações subordinadas adjetivas com que | Particípio | O homem que foi acusado foi inocente. → O homem acusado foi inocente. |
Benefícios da utilização das orações reduzidas
- Tornam o texto mais objetivo.
- Eliminam repetições desnecessárias.
- Facilitam a identificação de relações de ideia na frase.
Diferenças entre Orações Desenvolvidas e Reduzidas
| Característica | Orações Desenvolvidas | Orações Reduzidas |
|---|---|---|
| Estrutura | Mais completas, com palavras explícitas | Mais curtas, eliminando palavras auxiliares |
| Formalidade | Geralmente utilizadas em textos formais e acadêmicos | São comuns na linguagem formal e burocrática |
| Facilitação de leitura | Pode ser mais complexa devido ao tamanho | Mais fáceis e rápidas de compreender |
| Uso na escrita acadêmica | Comum, devido à clareza | Alternativa para frases mais concisas |
Como Identificar as Orações Subordinadas Desenvolvidas e Reduzidas
A prática de identificação é fundamental para dominar o tema. Para isso, devemos observar:
- Se a oração depende de uma principal para fazer sentido.
- Se há uso de conectivos (que, quando, enquanto).
- Se há formas nominais ou verbais (infinitivo, gerúndio ou particípio) que indicam redução.
Por exemplo:
- Frase: Ela pediu para que eu fosse cedo.
- Análise: oração subordinada desenvolvida (que eu fosse cedo).
- Frase: Ela pediu que eu fosse cedo.
- Análise: redução da oração subordinada (infinitivo: ir).
Exercícios sobre Orações Subordinadas Desenvolvidas e Reduzidas
Para consolidar seu aprendizado, seguem exercícios variados, que envolvem identificar, transformar e criar frases com orações subordinadas desenvolvidas e reduzidas.
Exercícios de Fixação
- Identifique se a oração destacada é uma oração subordinada desenvolvida ou reduzida:
a) "Ela falou que viria amanhã."
b) "Ciente do perigo, ele decidiu não continuar."
c) "A estudante pediu para que o professor explicasse a matéria."
d) "Estando cansada, ela foi embora mais cedo."
e) "Ele acredita que o projeto será concluído a tempo."
- Transforme as seguintes orações desenvolvidas em reduzidas:
a) "Ele queria que todos participassem da reunião."
b) "Quando ela chegou, todos já tinham saído."
c) "Ela explicou que estaria ausente na próxima semana."
d) "Enquanto estudava, ela ouvia música."
- Transforme as seguintes orações reduzidas em desenvolvidas:
a) "Pensando bem, acho que não seria uma má ideia."
b) "Estando doente, ele ficou em casa."
c) "Fazendo exercício diariamente, ela melhorou sua saúde."
d) "Vendo a situação, decidiu-se agir rapidamente."
- Complete as frases com a conjunção adequada, formando uma oração subordinada desenvolvida:
a) Ela saiu cedo _ tinha compromisso.
b) Não fui à festa estava cansado.
c) __ pude, ajudei os colegas.
d) O relatório foi entregue _____ todos finalizaram as tarefas.
Respostas dos Exercícios
(Aqui, apresentarei apenas as respostas para facilitar sua verificação. Recomendo que você tente fazer primeiro antes de conferir.)
Respostas:
a) Desenvolvida
b) Reduzida (Ciente do perigo → oração reduzida de gerúndio)
c) Desenvolvida
d) Reduzida (Estando cansada → oração reduzida de gerúndio)
e) Desenvolvidaa) Ele queria que todos participassem da reunião. → Ele queria que todos participassem da reunião.
b) Quando ela chegou, todos já tinham saído. → Ao chegar ela, todos já tinham saído.
c) Ela explicou que estaria ausente na próxima semana. → Ela explicou que estaria ausente na próxima semana.
d) Enquanto estudava, ela ouvia música. → Estudando ela, ouvia música.a) Pensando bem, acho que não seria uma má ideia.
b) Estando doente, ele ficou em casa.
c) Fazendo exercício diariamente, ela melhorou sua saúde.
d) Vendo a situação, decidiu-se agir rapidamente.a) porque
b) pois
c) Quando
d) Assim que / Depois que
Conclusão
Estudar e praticar as orações subordinadas desenvolvidas e reduzidas é essencial para que eu possa escrever textos mais claros, coesos e bem estruturados. As orações desenvolvidas oferecem riqueza de detalhes e clareza, enquanto as reduzidas facilitam a economia de linguagem e a objetividade.
Ao dominar esses conceitos, consigo både aprimorar minha escrita formal e minha capacidade de interpretação. Recomendo que vocês, estudantes, façam muitos exercícios, revisem exemplos e tentem criar suas próprias frases. Assim, a compreensão se torna mais sólida e natural.
Perguntas Frequentes (FAQ)
1. O que são orações subordinadas desenvolvidas?
As orações subordinadas desenvolvidas são aquelas que aparecem completas na frase, muitas vezes introduzidas por conjunções, e expressam ideias adicionais, explicativas ou de tempo que complementam a oração principal. Elas são facilmente identificáveis por apresentarem toda a estrutura da oração.
2. Como identificar uma oração subordinada reduzida?
Uma oração subordinada reduzida é aquela que apresenta uma estrutura mais curta, geralmente na forma de infinitivo, gerúndio ou particípio, e sem o uso explícito de conjunções subordinativas. Ela desempenha a mesma função da oração completa, mas de maneira mais condensada.
3. Quais são as diferenças entre as orações desenvolvidas e as reduzidas?
As principais diferenças estão na estrutura: as desenvolvidas são mais completas, com palavras explícitas e conectivos, enquanto as reduzidas utilizam formas nominais ou verbais para reduzir o tamanho da frase. Ambas desempenham funções semelhantes, porém em estilos de linguagem diferentes.
4. Como transformar uma oração desenvolvida em reduzida?
Para transformar, basta identificar a estrutura da oração e substituí-la por uma forma verbal correspondente (infinitivo, gerúndio ou particípio) que mantenha o sentido original, eliminando palavras de ligação ou conjunções que a introduziam.
5. É correto usar orações reduzidas em textos formais?
Sim, especialmente para tornar a linguagem mais objetiva e concisa. No entanto, é importante garantir que a redução não comprometa o sentido da frase, e que o leitor consiga compreender claramente a ideia transmitida.
6. Quais os principais erros ao trabalhar com orações subordinadas reduzidas?
Um erro comum é a confusão na redução, que pode alterar o sentido original da frase ou gerar ambiguidades. Além disso, às vezes, o uso excessivo de reduções pode comprometer a formalidade do texto ou dificultar a compreensão, especialmente para leitores menos familiarizados com esse recurso.
Referências
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora Nova Fronteira, 2009.
- PONTES, Aurélio Buarque de Holanda. Gramática Expressa. Editora Positivo, 2009.
- CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Editora Nova Fronteira, 2013.
- MARTINS, Celso. Gramática de Uso do Português. Editora Atual, 2012.
- Site Oficial do Portal Educação: https://www.portaleducacao.com.br
Esperando que este artigo seja útil e enriquecedor, desejo sucesso nos estudos e na compreensão da nossa linda língua portuguesa!